Z6b2T. 06 Şubat 2010 1600 Türk Dili Ve Edebiyatı Mezunuyum Devlet Memurluğu İstiyorum Arkadaşlar çok rica ediyorum bana yardım sürekli araştırmama rağmen verimli bir bilgi rızası için bana yol öğretmenlik hayallerimden memurluğu olsun da ne olursa olsun hiçbir bilgim 4001 ile mi atanabiliyorum ?Bir arkadaşın konusunda görmüştüm 4001 alımlarında haksızlık Türk dili ve edebiyatı Kadrolu 79,989 kendi branşımda nasıl bir memuriyet hakkına çalışmaya başladım mevzuat hakkında bir bilgim bana yol herkese teşekkür hepinize atanmayı nasip etsin... TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI DERSİ OKUMA, YAZMA ve SÖZLÜ ANLATIM BECERİLERİ İLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR Yenilenen Türk Dili ve Edebiyatı dersi programında; öğrencilerin dinleme, okuma, konuşma ve yazma becerilerinin geliştirilmesine yönelik öğretim programında belirtilen kazanımlar dikkate alınarak metinler veya etkinlikler yoluyla dinlediklerini, okuduklarını anlayıp yorumlayabilme becerilerinin kazandırılması hedeflenmektedir. Bu sene dokuzuncu sınıflarda uygulanacak olan programda, ölçme-değerlendirme çalışmalarında aşağıdaki hususlara dikkat edilmesi gerekmektedir. Okuma becerisi; okuma çalışmalarına yönelik ölçme ve değerlendirme, açık uçlu sorulardan oluşan yazılı sınavlarla gerçekleştirilmelidir. Bu sınavlardaki soruların derste öğrenilen bilgilerden yararlanılarak metni çözümlemeye yönelik hazırlanmasına dikkat edilmelidir. Sınavlarda sorulacak dil bilgisi soruları, dil bilgisi unsurlarının metindeki işlevlerini belirlemeye yönelik sınavlardan biri kısa cevaplı, doğru-yanlış, eşleştirmeli veya çoktan seçmeli testlerle de yapılabilir. Türk Dili ve Edebiyatı dersinde her dönem öğrencilere en az bir kitap okutulur. Bu kitap, sınıf içi değerlendirmenin yanında dönem içindeki sınavlardan birindeki soru/sorularla da değerlendirilmelidir. Okuma çalışmalarına yönelik olarak öğretmen tarafından hazırlanan yazılı sınavlarda açık uçlu sorulara ağırlık verilmeli, test tekniği dönemde en fazla bir kez kullanılmalıdır. Yazılı sınavlarda metni anlama, çözümleme ve eleştirel okumaya yönelik sorulara ağırlık verilir, bunun yanında gerektiğinde dil bilgisi, edebiyat bilgileri ve okunan kitapla ilgili sorulara da yer verilebilir. Türk Edebiyatı ve Dil Anlatım dersi Türk Dili ve Edebiyatı olarak birleştiği için 9. sınıflarda ayrı olarak uygulama notu verilmeyecektir. Yazma becerisi; öğrencilerin yazdıkları yazılardan oluşan ürün dosyası, yazma sürecindeki aşamalara katılması, ürettiği metni geri bildirimler doğrultusunda geliştirmesi dikkate alınarak değerlendirilir. Her dönemde bir performans notu öğrencinin ders içinde ve ders dışında ürettiği metinlerle oluşturduğu ürün dosyası değerlendirilerek verilir. Ürün dosyası önceden hazırlanan ölçütlere dayalı olarak değerlendirilir. Değerlendirmenin amacına ulaşabilmesi için değerlendirme ölçütleri öğrencilerle paylaşılır, performansları hakkında onlara geri bildirim verilir. Değerlendirmelerde kont- rol listeleri, derecelendirme likert ölçekleri, dereceli puanlama anahtarı vb. kullanılabilir. Sözlü anlatım becerileri; öğrencinin dönem içinde yaptığı hazırlıklı konuşma, kısa oyun canlandırma, şiir dinletisi sunma vb. etkinlikler ve derse katılımı, derste söz alması ve ders içi etkinliklerde konuşulanları dinlemesi dikkate alınarak değerlendirilir. Her dönemde bir performans notu, sayılan hususlar dikkate alınarak verilir. Öğrencilerin konuşma performansları gözlem formu, kontrol listesi, derecelendirme likert ölçeği, dereceli puanlama anahtarı vb. kullanılarak değerlendirir. Öğretmenlerin Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Programı'nı ve Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği'ni incelemesi yeni Türk Dili Edebiyatı Programı'nın hedeflerinin gerçekleştirilmesi bakımından önem arz etmektedir. Beceri Uygulama Alanı Ölçme Yöntemi Sınavı Sınavı 1. Performans 2. Performans Okuma a. Edebiyat bilgi ve kav- ramları b. Metni anlama, çözümleme ve eleştirel okuma c. Dil bilgisi ve metni dil özellikleri yönüyle inceleme ç. Kitap okuma ve değerlendirme x x Yazma Yazma Uygulamaları Ürün dosyası, kontrol listesi, derecelendirme likert ölçeği, dereceli puanlama anahtarı vb. x Sözlü İletişim a. Hazırlıklı konuşmalar uygulamaları c. Sınıf içi konuşma ve dinleme çalışmaları Kontrol listesi, gözlem formu, derecelendirme likert ölçeği, dereceli puanlama anahtarı vb x Facebook'tan takip etmek için tıklayınız

türk dili ve edebiyatı mezunları kpss de hangi memurluklara başvurabilir